Weblogs en educación
Act. 5 La Importancia del
Blog en la Educación
Weblogs en Educación
Los weblogs o blogs
(bitácoras en Web) son un movimiento muy visible de expresión personal y por la
suma de personas, comunitario, que constituye actualmente una alternativa de
información, comunicación e incluso educación. La llamada blogósfera o el
conjunto de blogs interactuando provocan espontáneamente una cadena de
experiencias de aprendizaje en autores y lectores de blogs que bien pueden ser
retomadas y guiadas por los profesores de educación superior para la
consecución de objetivos educativos concretos y evaluables en sus alumnos},
Desde la invención y uso
de Internet se ha dicho que éste es el medio masivo de información y
comunicación más democrático que existe, porque sus servicios (correo
electrónico, chats, páginas web) permiten una relación entre emisor y receptor
del mismo nivel y funcionalidad. El receptor surge como un participante activo
en el proceso de comunicación y logra convertirse en emisor, debido a que posee
las mismas herramientas de producción y el mismo canal de distribución para
enviar un mensaje original o de regreso.
Esta característica de Internet se consagra con la proliferación
de los weblogs o blogs que más que páginas electrónicas “escritas por los
cibernautas donde cuentan anécdotas de sus vidas y opinan sobre diversos temas”
(Cecconi, 2002)
La llamada blogósfera o el
conjunto de blogs interactuando provocan espontáneamente una cadena de
experiencias de aprendizaje en autores y lectores de blogs que bien pueden ser
retomadas y guiadas por los profesores de educación superior para la
consecución de objetivos educativos concretos y evaluables en sus alumnos.
“Blog es un sitio web frecuentemente
actualizado que consiste en accesos fechados cronológicamente en orden inverso
de tal forma que los mensajes más recientes aparecen primero. Generalmente los
blogs son publicados por individuos y su estilo es personal e informal.”
(Walker, 2003) Los blog
se han vuelto una herramienta muy útil en el ámbito de la
enseñanza, porque permite el aprendizaje constructivista, una herramienta
de comunicación entre el docente y el estudiante, dando a éste la oportunidad
de experimentar con su propio aprendizaje y apoderarse de él.
La
ciencia y la tecnología han tenido un crecimiento acelerado que ha impactado
notablemente a la sociedad. El uso de la tecnología se observa en diferentes
actividades de la vida diaria.
La
escuela no puede ser ajena a estos cambios, los alumnos disponen hoy en día de
muchas más fuentes de información que lo que ocurría no hace ni cinco años,
fuentes de información y de comunicación, como Internet, teléfonos celulares,
laptops, iPods que hacen necesario replantear la forma de cómo la escuela
enseña.
“La
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la ciencia y la cultura;
UNESCO; en su documento: Estándares de Competencias en Tecnologías de Información
y Comunicación para docentes, reflexiona que para poder vivir, aprender y trabajar
con éxito en una sociedad cada día más compleja, rica en información y basada
en el conocimiento, los estudiantes deben utilizar la tecnología digital con eficacia.
(Waheed. 2008)”
Las
características propias de los blogs hacen de esta herramienta un instrumento
de gran valor para su uso educativo dentro de un modelo constructivista, donde
el conocimiento es una construcción del ser humano y que se forma a partir de
los conocimientos previos que ya se poseen y donde el profesor actúa como un
mediador, facilitando los instrumentos necesarios para que sea el estudiante
quien construya su propio conocimiento, teniendo gran importancia, Lara,
(2005), la capacidad del profesor para diagnosticar los conocimientos previos
del alumno y garantizar un clima de confianza y comunicación en el proceso
educativo.
Es una forma novedosa de
reforzar la materia con contenido digital de calidad, recordemos que toda la
información está en internet pero esto no exime al docente de su
responsabilidad (filtrar por criterios de especialista en su materia el
material que le será útil al alumno para su formación).
Es otra forma de comunicarnos con los estudiantes, podemos motivar el uso de la tecnología, pero también motivamos la redacción adecuada en sus intervenciones en el blog, observamos la claridad y fluidez de ideas cuando escribe sus comentarios.
Es otra forma de comunicarnos con los estudiantes, podemos motivar el uso de la tecnología, pero también motivamos la redacción adecuada en sus intervenciones en el blog, observamos la claridad y fluidez de ideas cuando escribe sus comentarios.
Referencias:
Contreras,
F. (noviembre 10, 2004). “Weblogs en educación”. Abril 20, 2019, de Revista Digital
Universitaria Sitio web: http://www.revista.unam.mx/vol.5/num10/art65/int65.htm
Posada,
F. (Febrero 2012). ¿Qué es un blog? Abril, 2019, de Intef Sitio web:
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog/qu_es_un_blog.html
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