Evaluación con las TIC, hacer uso de alguna herramienta electrónica o digital para evaluar los aprendizajes.
Evaluación con las
TIC, hacer uso de alguna herramienta electrónica o digital para evaluar los
aprendizajes.
Proyecto 2. Poesía: Tesoro de la
humanidad
Ámbito: Literatura.
Actividad generadora: Elegir un
periodo o movimiento poético
Objetivo General: Hacer el seguimiento de algún subgénero, temática o movimiento.
Practica específica: Hacer el seguimiento de un periodo o movimiento poético.
Aprendizajes esperados: Interpretar poemas: Al hacerlo:
·
Analizarás el lenguaje figurado
·
Identificarás algunas de las características de la estructura poética propias
del movimiento a que pertenecen.
En el ámbito de estudio anterior, trabajaste
con textos expositivos. Ahora te acercaras a un género literario, considerado
como una necesidad en las sociedades para manifestar emociones, sentimientos,
ideas y concepciones imaginarias, se trata de… ¡la poesía!
Existen corrientes y periodos poéticos a traes
de los cuales es posible conocer los alores culturales de las diferentes épocas
y lugares. De la misma manera que escogiste un tema para exposición en el
proyecto anterior, ahora podrás elegir un periodo o movimiento poético,
teniendo como opciones el Romanticismo, el Barroco, el Modernismo o algún
movimiento Contemporáneo.
Para escoger el periodo o el movimiento poético,
primero investiga de manera muy breve en qué consisten las opciones señaladas.
A partir de ese primer encuentro podrás definir cuál te interesa.
Cuando ya hayas escogido el periodo o movimiento
poético, el siguiente punto es investigar sobre él y seleccionar poemas con los
cuales trabajaran, con el fin de conocer como es su estructura y las características
y recursos estilísticos.
Actividad 1
¿Cómo lo lograré?
En parejas, realicen lo que se les solicita.
De acuerdo a los poemas del movimiento poético
que escogieron, cópienlos en su cuaderno y reconozcan en cada uno la estructura
presentada anteriormente, pueden recurrir a un diccionario de retórica y poética,
como el de Helena Beristaín.
Con base en la
actividad anterior, identifiquen los versos en los poemas divididos.
¿Qué tipo de versos manejan (clásico, blanco o
libre)?
De acuerdo a los poemas que elegiste con relación al movimiento poético que
te interesa trabaja en tu cuaderno lo siguiente:
·
Escoge un poema y léelo detenidamente.
·
En el diccionario busca las palabras cuyo
significado desconozcas.
·
Identifica que figuras retoricas aparecen en
el poema y cópialas en el cuaderno.
·
Interpreta lo que quiso decir el autor a través
de las figuras retoricas.
·
Representa las emociones que te despertó el
poema a través de la red de aprendizaje Thinklink y sube tu liga por
correo electrónico.
Recuerda:
La estructura
de un poema está compuesta por:
·
El conjunto de estrofas.
·
Estrofas (períodos simétricos y rítmicos)
están compuestas por grupos de versos.
·
Versos, cada una de las líneas que componen la
estrofa. Los versos a su vez se clasifican en:
·
Versos clásicos: poseen metro, rima y ritmo.
·
Versos blancos: contienen metro y ritmo.
·
Versos libres: sólo incluyen ritmo.
Verificación del proceso
Registren las actividades que han realizado de
su proyecto
Criterios
|
Avance
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Observaciones
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Compromisos para la mejora
|
Eligieron un
periodo o movimiento poético.
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Identificaron la
estructura de los poemas seleccionados.
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Identificaron las
figuras retoricas de los poemas
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Elaboraron una interpretación
de las figuras retóricas y preparan en Think Link
|
|||
Sube imagen por
medio de Thinklink
|
Actividad
2.
Crear imagen con acceso a
enlaces ingresando al sitio Think Link y de acuerdo a los puntos señalados en la actividad
1 diseña una imagen y agregue la
información correspondiente al poema elegido. al término de la actividad deberá
compartir el link por medio de email.
Thinklink es un servicio que permite agregar etiquetas, enlaces y distinto contenido en varias partes de una imagen, para convertirlas en interactivas.
Es muy fácil de usar, solo deben registrarse y
lo pueden hacer a traes del formulario de registración o a traes de su cuenta
de Facebook o Twitter.
Una vez registrados en la aplicación Thinklink, ya pueden
comenzar a crear imágenes interactivas y para ello deben de subir la imagen, ya
sea desde su ordenador, de la web, o Facebook, luego se aplican las etiquetas y
enlaces que quieran, además de distintos contenidos.
A continuación tienen un ejemplo de imagen
Thinklink que les dará una idea más precisa de las cosas que se pueden hacer
con estas imágenes.
Compartan por email a sus compañeros y al profesor.
Comparto el
enlace:
Thinglink.com
Está quedando muy bien. Saludos.
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